التدريس من أعظم المهن و له مهارات حديثة أو فعَّالة لتطور من طرق التدريس و تسهل على المتلقي فهم المحتوى المراد توضيحه.
التعليم لبنة أساسية لتكوين مجتمع معافى جسديا ونفسيا، وأخلاقيا وفكريا لذا مهنة التعليم أو التدريس ليست بالأمر السهل بتاتا فأنت بيدك جيل لا يدري الكثير عن الحياة و أنت المسؤول من تربيتهم قبل تعليمهم لا ننكر أن بالمدارس نحن نتعلم قيما وأخلاقا أكثر من المنزل لأن بالمدرسة يوحد من يرشدك مرارا وتكرارا ولك فيها رفاق تتنافسون لتكونوا الأفضل فكسب الأخلاق و العلم يحتاج لمدرس حاذق ماهر مجوِّد لعمله يهتم بأبنائه الطلاب وبتطور العالم تطورت أساليب التعليم لتكون أكثر فاعلية و مواكبة لما يحدث من تغيرات في الأجيال و الهدف الأول والأخير منها هو سهولة وصول المحتوى التعليمي من المدرس للطالب ليكون ملما بالمادة التعليمية و فاهما لم تتضمنه الكتب من معلومات.
تعريف مهارات التدريس الحديثة
مهارات يكتسبها المعلم حتى يحسن من أدائه و يتمكن من توصيل المعلومات بطرق أكثر وضوحا و تقبلا للطلاب كما أن هذه المهارات قابلة للتقييم من حيث مدة إنجازها و التحصيل الناتج عنها بعد تقييمها يتمكن المعلم من تطوير نفسه و تحسين عمله بصورة أفضل.
انواع مهارات التدريس الحديثة
تنقسم مهارات التفكير في التدريس الحديثة إلى نوعين هما
1. مهارات خاصة بالمعلم فقط
مهارة التخطيط
على المعلم أن يخطط جيدا لما سيقوم بتقديمه لطلابه فعليه أن يكون منتبها لبعض النقاط أثناء التخطيط منها طبيعة المتلقين أو الطلاب، أعمارهم، ثقافاتهم ومعتقداتهم فكل هذه تساعد في اختيار المحتوى و الوسيلة الأنسب لتدريسه، على المعلم أيضا أن يركز على احتياجات الفئة المتلقية والعمل على تضمينها في محتواه.
مهارة تنفيذ ما تم التخطيط له
و تشمل أداء المعلم للمحتوى داخل الصف كما أنها تتضمن عدة مهارات منها التمهيد و بدء الدرس بعلاقة حميمة مع المتلقين إلقاء التحية مثلا و بعض العبارات الاستفتاحية بعدها تمهيد المتلقين للمحتوى الجديد بطرح أسئلة ذات صلة بالمحتوى والقصد منها ليس الجواب بل جذب انتباه المتلقين ليكونوا في حالة تركيز و تشوق لمعرفة الدرس الجديد و من ثم بدء عملية التدريس واستخدام اللوح و الطباشير لتسهيل الفهم و طرح الأسئلة لجذب الانتباه وتنشيط العقول في النهاية يحتاج المدرس مهارة الغلق بأن يبسط المحتوى الذي قدمه في نقاط قصيرة تساعد الطلاب على ترتيب المعلومات في عقله بصورة مبسطة كما أنها سريعة الاستحضار.
مهارة التقويم
فيها يتم تقييم مستوى الطلاب بنهاية العام و معرفة نسب تحصيلهم و تحدد الكفاءات التي يملكونها و للتقويم أسس ومعايير معينة تساعد المعلم في تقدير مستوى طالبه كم تمكنه من إرسال تقارير لأولياء الأمور.
2. مهارات تشمل المعلم والطالب معا بنسب متفاوتة
مهارات التدريس المبني على حل المشاكل
وهنا مشاركة المعلم تكون محدودة جدا و فيها يكون الاعتماد على الطالب حيث يعطى مشكلة معينة و عليه البحث ليعرف ما هي؟ ما أنواعها؟ كيف يتم حلها؟ وهكذا و تستخدم هذه المهارة بصورة واسعة جدا في المجالات الطبية.
مهارات الإلقاء
وهذه تتمحور حول المدرس هو عليه تدريس المحتوى كاملا و الطالب يشارك بنسبة ضئيلة جدا قد لا تتعدى وجوده داخل الفصل فقط تكاد تكون مشاركته معدومة.
مهارات الأسئلة التفاعلية
وهذه تتضمن مشاركة المعلم و الطالب بنسب متفاوتة وتعتبر وسيطا بين الإلقاء و التعليم المبني على حل المشاكل ففيها يلقي المعلم جزءا من المحتوى بعدها يطرح أسئلة للمناقشة يتيح فيها للمتلقي فرصة المشاركة.